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Neuróbica (ou Neurofitness) |
No sentido de proporcionar uma resposta à necessidade de desenvolvimento de actividades de animação e de enriquecimento curricular que promovam o desenvolvimento das crianças e fomentem o seu futuro sucesso escolar, apresenta-se a seguinte proposta de actividade.
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Fundamentação |
A Neuróbica (ou Neurofitness) é um conceito relativamente recente que tem vindo a ser desenvolvido como consequência dos últimos avanços das Neurociências. Nesta actividade procura-se proporcionar um espaço para o exercício da mente, tal como se fosse a prática de uma actividade fisica regular ou uma ida ao ginásio. Fundamenta-se na crença de que, tal como o corpo, para se desenvolver de forma equilibrada e plena, a mente terá que ser treinada, estimulada e desenvolvida. Uma das consequências mais imediatas destes últimos desenvolvimentos, é o aparecimento de novos jogos, CD-rom’s ou mesmo consolas repletas de exercícios com o objectivo de estimular e desenvolver a memória, a atenção, a concentração, o raciocínio verbal e espacial, etc. Exemplo deste fenómeno é o interesse despertado pelo Sudoku. Assim, a Neuróbica pretende promover esta estimulação e crescimento cognitivo de uma forma divertida, leve e global, ajudando o sujeito a desenvolver-se em todas as suas capacidades, sem esquecer que a relação com os outros é fundamental para o nosso desenvolvimento cognitivo, bem como consiste na actividade que maior e mais diversificada estimulação nos proporciona. Pretende-se assim responder à necessidade de desenvolver com cada criança as competências necessárias ao sucesso escolar e que complementam todo o trabalho desenvolvido pelos professores e pelo apoio escolar, tornando a aprendizagem um momento de satisfação e gratificação pessoal. Tendo em conta que cada pessoa desenvolve mais umas competências do que outras, não será tão importante o grau de desempenho conseguido, mas antes a possibilidade de cada criança poder sentir-se bem com os resultados que atingiu quando verifica que consegue melhorar e treinar as suas próprias capacidades. |
Objectivos Gerais |
Os objectivos gerais desta actividade são os de desenvolver plenamente todas as competências cognitivas das crianças, de uma forma divertida e gratificante, e promover o auto-conhecimento, bem como previnir situações de dificuldade no desenvolvimento. |
Objectivos Específicos |
São objectivos específicos desta actividade:
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Metodologia |
A metodologia a utilizar será, essencialmente, dinâmica, participativa e activa, incluindo diversos tipos de actividades adequados às idades de cada grupo e às competências cognitivas a desenvolver. |
Duração |
Cada sessão deverá ter a duração de 60 minutos. |
Constituição dos Grupos |
Esta actividade pode ser desenvolvida com cada turma, ou poderá ser desenvolvida com grupos mais pequenos, de acordo com as necessidades de cada escola. |
Proposta elaborada por: |